HISTOGRAMME 

Considérons une population d’individus et intéressons nous à leurs tailles respectives.

Le relevé de leurs tailles donne la répartition suivante :

Classe (unité : mètre) Nombre de personnes dont la taille est incluse dans la classe [1,60 ;1,70[ 16 [1,70 ;1,75[ 15 [1,75 ;1,80[ 18 [1,80 ;1,85[ 7 [1,85 ;1,95[ 8 [1,95 ;2,05[ 2

Ce qui donne l’histogramme suivant :

L'amplitude des classes [1,60;1,70[, [1,85;1,95[ et [1,95;2,05[ est de 0,10 m. Les trois classes [1,70;1,75[, [1,75;1,80[ et [1,80;1,85[ est de 0,05 m. Elles ont une largeur moitié moins grande. Si l'unité d'aire est donnée par un rectangle de base 0,05 et de hauteur 1 unité, les hauteurs du premier et des deux derniers rectangles doivent être respectivement de 8,4 et 1 unités.

Considérons une population d’individus et intéressons nous à leurs tailles respectives.

Le relevé de leurs tailles donne la répartition suivante :

Classe (unité : mètre) Nombre de personnes dont la taille est incluse dans la classe [1,60 ;1,70[ 16 [1,70 ;1,75[ 15 [1,75 ;1,80[ 18 [1,80 ;1,85[ 7 [1,85 ;1,95[ 8 [1,95 ;2,05[ 2

Ce qui donne l’histogramme suivant :

L'amplitude des classes [1,60;1,70[, [1,85;1,95[ et [1,95;2,05[ est de 0,10 m. Les trois classes [1,70;1,75[, [1,75;1,80[ et [1,80;1,85[ est de 0,05 m. Elles ont une largeur moitié moins grande. Si l'unité d'aire est donnée par un rectangle de base 0,05 et de hauteur 1 unité, les hauteurs du premier et des deux derniers rectangles doivent être respectivement de 8,4 et 1 unités.

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